Educación virtual de calidad, de la teoría a la práctica.
Introducción Desde el inicio de la gesta humana sobre la tierra, la dirección de manera sistemática, con reglas y preceptos la comunicación de ideas, creencias para educar a los niños y a los jóvenes, por medio de la acción docente (que enseña) ha sido una labor encomendada a tutores, instructores, facilitadores, educadores y actualmente a profesores. (Valencia. 2016) No obstante, en la actualidad ya es un hecho establecido que la educación no necesariamente debe provenir de “fuentes” autorizadas sino que en realidad forma parte de todo un complejo social y cultural que se desarrolla en varias vertientes y no necesariamente en ámbitos escolarizados (Manerales. 1996). Estos nuevos paradigmas educativos se ven ahora modificados por el advenimiento de las Tconologías de la Informática y la Comunicación TTIC y las Inteligencias Artificiales IIAA, herramientas y actores que han potencializado las denominadas educaciones no formales e informales en ambientes no...